公办广西首批国度级重点与树模性中等职业黉舍

黉舍概略

宣布人:本站编辑    宣布时候:2017-05-07 17:47    浏览次数:2017-05-07 17:47

一、黉舍根基情况

全 名:广西电机工程黉舍。

开办时候:1960年4月16日。

黉舍性子:国有公办通俗中职黉舍。

办学条理:国度级重点和树模黉舍。自治区树模特点黉舍和首批五星级中职黉舍。

主管部分:自治区教导厅、自治区农业乡村厅。

培育方针:贯彻党和国度教导方针政策,培育德、智、体、美周全成长的高本质手艺手艺型人材或休息者。

根本前提:黉舍位于南宁市安吉小道16号,占空中积150亩,校舍修建面积11万多平方米,校内讲授实训场室150间,校外实训基地42个,讲授实训装备代价5700万元。

师资前提:退职教职工368人,此中兼任教员288人,正高等讲师2人,高等职称70人,中级职称97人,“双师型”教员 147人。

开设专业:设置有加工制作、机器电子、交通运输、信息工程、财做生意务、文明教导等六大类共27 个专业。此中汽车利用与维修、电子手艺利用、数控手艺利用和电机手艺利用等4个专业为自治区级(省部级)树模专业。

办学范围:年均招生2800人在校生7000多人。办学范围居全区同类职业黉舍前线。

办学特点:汗青悠长、校园平坦、情况美好、前提完整、重视理论、周全成长。

重要声誉:

自治区级:广西中小黉舍(中等职业黉舍)德育使命进步前辈个人、特点树模职业黉舍和丛林校园;自治区文明单元、卫生优异黉舍、招生使命进步前辈单元、军训使命进步前辈单元、先生帮助使命进步前辈单元、教导科研进步前辈单元。

国度级:天下职业手艺教导进步前辈单元、中等职业黉舍德育使命进步前辈个人、职业黉舍职业指点使命进步前辈黉舍、科教研20强、机器行业主干院校。

二、“十三五“时代成长打算要点

1.保“中“(职):坚持中等职业学历教导与职业培训范围及程度:中职招生坚持在2800人摆布,在校生坚持7000人摆布;黉舍办学范围稳居全区同类职业黉舍前线。

2.建“新“(校区):入驻”南宁教导园区“采办500亩地盘兴修新校区;打算总投入9.9亿元,分三期扶植;用5年根基完成扶植。2020年9月起头先生入驻。

3.创“高“(职):打算以扶植新校区的有益契机,于2016年报告建立“广西制作工程职业手艺学院”,2020年9月起头招生850名,高职学院近期方针在校生5000人,中久远成长方针为在校生范围为9000人摆布。

4.强“管“(理):经由进程不时新建、点窜完美各项办理规章轨制,健立健全各项办理机制,狠抓细化标准、强化考评等关键,完成黉舍办理的轨制化、标准化和迷信化。

5.提“质”(量):构造先生参与“两赛”成就持续坚持在全区同类黉舍的抢先程度;黉舍讲授科研立项与功效成就持续坚持在全区同类黉舍的前三名;毕业生失业率达98%以上;每一年先生升读高职、本科的人数达毕业生总人数的50%以上。

6.增“效”(益):年均保送及格毕业生2000人以上,办学总支出年均在8000万元以上;对外培训与手艺协作创收年均到达100万元以上;教职工福利年均增加10%;国度树模校主干、引领、树模及辐射感化获得充实阐扬。

三、黉舍办学特点

(一)构建“一首、二有、三早、四全”的招生使命机制。

一首:把招生使命放在黉舍使命的首位 。

二有:有奖有罚,奖罚清楚。

三早:早经营、安排、早实行 。

四全:全员招生、整年招生、周全招生、尽力招生 。

(二)建立“N五”师资步队扶植体系形式

五大方针:数目充沛、布局公道、师德高贵、本质较高、才能较强;

五支步队:专业带头人、主干教员、“双师型”教员、兼职教员、青年教员。

五种才能:招生与失业指点、思惟教导使命、专业讲授、专业理论操纵、教改与科研。

五种路子:学历与职称晋升、培训进步、企业理论熬炼、指点两赛比赛、指点科研。

五星评比:完成招生使命、上好一堂课、带好一个班、颁发一篇论文、展开一项教改或科研勾当。

(三) 建立“四段拆分式”人材培育形式

鼎新本来传统的“2+1”的人材培育形式,把3年学制拆分为“1年在校进修根本常识、0.5年校外讲授练习、1年回校强化专业手艺、0.5年校外顶岗练习”的“四个学段”,既完成真实的“校企协作、工学瓜代、产教融会”,进步人材培育品质,增进毕业生失业品质的进步。

(四)建立传统与古代连系、仿企业场景式的特征化校园文明

建立具备中国传统文明与古代文明相连系、引进职业企业职业文明和仿企业式场景的特征化校园职业文明,营建杰出的特征化校园职业文明空气,凸起“校园文明”的“特征化”和“职业性”特征,完成文明传承和文明育人,培育具备杰出职业文明本质的人材 。

(五)构建“五位一体”教职工查核奖罚机制

构建教职工在招生使命品质、班主任使命品质、讲授品质、行政工勤使命品质、教员教改科研品质查核等“五位一体”的考评奖罚机制,转变了曩昔传统单一、恍惚、抽象、均匀主义等的考评与奖罚机制,充实激起教职工使命的自动性、自动性和缔造性。

1.《招生使命品质考评奖罚轨制》;

2.《班主任使命品质考评奖罚轨制》;

3.《讲授与科研使命品质和科研考评奖罚轨制》;

4.《行政工勤使命品质考评奖罚轨制》;

5.《教职工年度考评奖罚轨制》。

(六) 建立“动起来”的讲堂讲授形式

教员起重要“动”起来:要“动”情;要“动”嘴;要“动”手、要“动”腿(走动)。

让先生“动” 起来:脱手(记条记、操纵);动口(回覆题目、朗诵)、动脑(思--浏览思虑)。

让讲授内容“动” 起来:利用信息化讲授,包含有PPT、动漫(动画)、视频、声频等。

(七)建立“12345678”先生特点德育使命形式

1——指以培育先生育成杰出的品德与行动习气为重要;

2——指以2项比赛为抓手:职业手艺比赛;“文明风度”比赛;

3——指3个阶段、3支步队:

抓“退学”“在校”“离校”进程三阶段;

抓“班主任”、“先生干部”、“保安和宿舍办理员”步队扶植;

4——指培育4有4好先生:

4有;“有抱负、有品德、有文明、有规律”;

4好:在家是个好后代、在校是个好先生、在企业是个好员工、在社会是个好国民。

5——指培育5爱5会先生:

5爱:爱故国、爱国民、爱休息、爱迷信、爱社会主义;

5会:会做人、会求知、会干事、会共处、会欢愉。

6——指重点抓好6门课程:

退学教导系列课;国旗下德育勾当课;休息与社会理论课;传统文明教导课;社团及勾当课;离校戴德系列教导课。

7——指7项比率:

经由进程检毕业率、操行优异率、大好人功德率、违纪率、犯法率、升学率、失业率来检测德育使命的结果。

8——指构成8类育人的杰出场合排场:

全员育人、情况育人、讲授育人、办理育人、办事育人、文明育人、勾当育人、全方位育人。

南宁市西乡塘区安吉小道16号

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